¡Buenos días, niñ@s!
¿ Cómo habéis pasado el fin de semana?
Pues, hoy vamos a comenzar con la Asamblea, igual que hacíamos en clase.Para que la hagáis diariamente en casa, os propongo que, con ayuda de la familia, cojáis un calendario para rodear la fecha, recordar el día de la semana y la estación ( PRIMAVERA); en un folio escribiremos la fecha y
dibujamos el tiempo que hace ( hoy llueve, dibujamos una nube y lluvia). Empezamos con la canción:¡Buenos días!|||
https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
El trabajo que hoy os propongo es:
LAS VOCALES
Dentro de nuestra iniciación a la lectoescritura, vamos a utilizar los cuentos y canciones de Letrilandia para recordar y repasar las vocales.Hoy y seguro que lo reconoceréis, nos encontraremos con el príncipe ( E-e ).
Os dejo el enlace Letrilandia-Cuento |||
https://www.youtube.com/watch?v=gue_pgkxGZ4
ACTIVIDAD: 1) Decorar al príncipe "e".
2) Repasar las grafías, primero con lápiz y luego con rotulador.
LÓGICA-MATEMÁTICA
Realizar secuencias lógico- matemáticas. Hoy podemos empezar en mate, jugando con cosas cotidianas (tapones,macarrones, piezas de construcción, pinzas de la ropa, etc).
ACTIVIDAD: Hacer las series con gomets o dibujándolos.
LOS COLORES
Ahora vamos a experimentar con los colores para conseguir la magia que nos ofrece la mezcla de ellos. En este caso,utilizaremos los colores primarios azul y amarillo....¿qué sucederá?...¡Ohhh...aparecerá el verde!. Posteriormente, utilizaremos dos recipientes para poner la mezcla resultante, y en uno de los recipientes añadiremos un poco de pintura blanca y tendremos un verde más claro. Al fin, obtendremos una gama del verde: clara y oscura.
ACTIVIDAD: Colorear la escena siguiendo el código de color: con verde oscuro, las hojas y con verde claro, las ranas.
¿Nos relajamos un poquito con YOGA para niñ@s? |||
"Respiración de la abeja":
https://www.youtube.com/watch?v=eSBjHB4ezGs
* La realización de las actividades se adaptarán en tiempos de manera flexible y hasta donde los niñ@s deséen y puedan.
**¡Ah, niñ@s, no olvidéis que todos los días debemos lavarnos las manos antes de comer, después de ir al baño y en otras muchas ocasiones a lo largo del día (sobre todo al regresar de la calle, si salimos a pasear). Además, lo haremos en el tiempo que dure una canción ("Lávate las manos...," p. ej.)
¡Bueno, hoy me despido de vosotros con este cuento!¡Hasta mañana, niñ@s!
"La ovejita que vino a cenar"|||
https://www.youtube.com/watch?v=ee-Wkw2SnnI&feature=youtu.be
¿ Cómo habéis pasado el fin de semana?
Pues, hoy vamos a comenzar con la Asamblea, igual que hacíamos en clase.Para que la hagáis diariamente en casa, os propongo que, con ayuda de la familia, cojáis un calendario para rodear la fecha, recordar el día de la semana y la estación ( PRIMAVERA); en un folio escribiremos la fecha y
dibujamos el tiempo que hace ( hoy llueve, dibujamos una nube y lluvia). Empezamos con la canción:¡Buenos días!|||
https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
El trabajo que hoy os propongo es:
LAS VOCALES
Dentro de nuestra iniciación a la lectoescritura, vamos a utilizar los cuentos y canciones de Letrilandia para recordar y repasar las vocales.Hoy y seguro que lo reconoceréis, nos encontraremos con el príncipe ( E-e ).
Os dejo el enlace Letrilandia-Cuento |||
https://www.youtube.com/watch?v=gue_pgkxGZ4
ACTIVIDAD: 1) Decorar al príncipe "e".
2) Repasar las grafías, primero con lápiz y luego con rotulador.
LÓGICA-MATEMÁTICA
Realizar secuencias lógico- matemáticas. Hoy podemos empezar en mate, jugando con cosas cotidianas (tapones,macarrones, piezas de construcción, pinzas de la ropa, etc).
ACTIVIDAD: Hacer las series con gomets o dibujándolos.
LOS COLORES
Ahora vamos a experimentar con los colores para conseguir la magia que nos ofrece la mezcla de ellos. En este caso,utilizaremos los colores primarios azul y amarillo....¿qué sucederá?...¡Ohhh...aparecerá el verde!. Posteriormente, utilizaremos dos recipientes para poner la mezcla resultante, y en uno de los recipientes añadiremos un poco de pintura blanca y tendremos un verde más claro. Al fin, obtendremos una gama del verde: clara y oscura.
ACTIVIDAD: Colorear la escena siguiendo el código de color: con verde oscuro, las hojas y con verde claro, las ranas.
¿Nos relajamos un poquito con YOGA para niñ@s? |||
"Respiración de la abeja":
https://www.youtube.com/watch?v=eSBjHB4ezGs
* La realización de las actividades se adaptarán en tiempos de manera flexible y hasta donde los niñ@s deséen y puedan.
**¡Ah, niñ@s, no olvidéis que todos los días debemos lavarnos las manos antes de comer, después de ir al baño y en otras muchas ocasiones a lo largo del día (sobre todo al regresar de la calle, si salimos a pasear). Además, lo haremos en el tiempo que dure una canción ("Lávate las manos...," p. ej.)
¡Bueno, hoy me despido de vosotros con este cuento!¡Hasta mañana, niñ@s!
"La ovejita que vino a cenar"|||
https://www.youtube.com/watch?v=ee-Wkw2SnnI&feature=youtu.be
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